CESPE - TEC. SUPERIOR DETRAN/ES (2010)

Antes de começar, baixe a prova aqui.

ATENÇÃO: Deve-se ter muita atenção para resolver uma prova da CESPE. Muitas vezes, somos induzidos pelo examinador a errar o item. Cuidado!

1 - Primeiramente, é importante sabermos o significado de dois verbos: impelir (no sentido de estimular) e depreender (no sentido de obter entendimento, perceber claramente, compreender). Alguns passos do texto podem ser utilizados para confirmarmos a afirmação deste item: 

Essa noção do verbo agir estende-se, consequentemente, para a ideia de que existir como ser humano é o primeiro passo para se iniciar algo. (l.4-6)

A ação e o discurso são os modos pelos quais os seres humanos se manifestam uns aos outros, não como meros objetos físicos, mas como pessoas. (l.7-9)

Muito embora cada um de nós seja movido pelo próprio existir, dependemos também de relações com pessoas que, ao longo da vida, tornam-se coautoras dos nossos feitos. (l.16-18)

Resposta: C

2 - A expressão ‘Essa manifestação’ (l.9) refere-se a '...humanos se manifestam...' (l.8).

Resposta: E

3 - A correção gramatical é mantida, mas as relações argumentativas, não. No texto original, não se entende que o corpo só precisa de água e comida.

Resposta: E

4 - Trata-se de uma regência verbal. O verbo dar é transitivo direto e indireto e rege a preposição a ("...dar sentido a ..."). Quem dá, dá alguma coisa a alguém. Portanto, a regência é do verbo dar, não do substantivo sentido. Além da regência do verbo, o substantivo vida é feminino e aceita o artigo a (a+a=à). Veja mais sobre regência e crase no blog Português na Veia. 

Resposta: E

5 - O pronome átono em questão refere-se ao pronome relativo "que" porque ele inicia oração subordinada adjetiva restritiva e, por sua vez, refere-se à palavra "pessoas" da oração principal.

Resposta: C

6 - A primeira vírgula, citada no item, inicia a separação de oração subordinada adjetiva explicativa. A segunda separa termos de mesma função sintática (...rever valores

pessoais, estabelecer novas relações e fechar ciclos...). Estas orações devem ter vírgulas obrigatórias, mas a vírgula do final da oração está depois de "fechar ciclos,". Veja mais sobre classificação das orações  e pontuação no blog Português na Veia. 

Resposta: E

7 - Percebe-se, na retirada do trecho, a manutenção da correção gramatical sem prejuízo das relações semânticas. Analisando o trecho abaixo, temos:

O Estado, o setor privado, os indivíduos, os processos migratórios, o valor da terra urbana e a dinâmica da economia são fatores que interagem ...

O Estado, o setor privado, os indivíduos, os processos migratórios, o valor da terra urbana e a dinâmica da economia = Sujeito.

são fatores = Predicado nominal

fatores = Predicativo do sujeito

que interagem... = Início de oração subordinada adjetiva restritiva

O "que" refere-se a fatores que nos remetem ao sujeito. Quando o trecho “são fatores que” é retirado, o verbo interagir deve concordar com o sujeito composto informado anteriormente aqui.

Resposta: C

8 - O modo subjuntivo dá a ideia de possibilidade, hipótese, dúvida.

Resposta: C

9 - No texto, "...de forma a reduzir as necessidades..."  dá a ideia de que as necessidades serão reduzidas. Se trocarmos por "... reduzindo as necessidades...", temos a ideia de que as necessidades são reduzidas ao mesmo tempo que promovem o reordenamento dos espaços. Sendo assim, a substituição traz prejuízo para o sentido do texto.

Resposta: E

10 - O índice de indeterminação do sujeito só é possível em verbos transitivos indiretos e intransitivos. Os verbos preservar, defender e promover são transitivos diretos e o se, neste caso, é particula apassivadora. O texto deveria ter sido escrito assim: 

...tempos sociais em que se preservem, defendam e promovam a qualidade do ambiente natural e os patrimônios históricos, culturais e artísticos das cidades e dos bairros antigos.

Isto porque se trouxermos a frase para a voz passiva analítica, detectaremos o sujeito composto da frase.

A qualidade do ambiente natural e os patrimônios históricos, culturais e artísticos das cidades e dos bairros antigos são preservados, defendidos e promovidos em tempos sociais.

Resposta: E

Gabarito oficial: C

CESGRANRIO - PETROBRAS SUPERIOR (2012)

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1 - O segundo parágrafo do texto I e alguns trechos como "A linguagem na superfície estrelada de letras" do texto II dão a resposta desta questão. A linguagem é plural.
Resposta: B

2 - A resposta desta questão está nas linhas iniciais do texto I e entre as linhas 8 e 10 do texto II, mostrando a superioridade do professor.
Resposta: B

3 - Entre as linhas 43 e 46 do texto I, temos a resposta da questão. Talvez, o segredo desta questão esteja no significado da palavra subversivo.
Subversivo:
1. Que subverte; que tende a subverter.
Subverter:
1. Voltar de baixo para cima; revolver.
2. Arruinar; destruir.
3. Submergir.
4. Perverter.
5. Revolucionar.
v. pron.
6. Afundar-se.
Resposta: D

4 - Antes de começar a avaliar as alternativas, temos:
* - ParaliSaÇão é com S e Ç. Lembrem-se de que paraliSia é com S.
* - Utilize Há para tempo passado e A para tempo futuro
* - Cerca de = aproximadamente e acerca de = sobre
* - Há cerca de = Faz aproximadamente
Sendo assim...
(A) - Errado porque paraliSaÇão é com S e Ç.
(B) - Errado. O certo seria paraliSaÇão e Há cerca de dois anos, significando tempo passado de dois anos
(C) - Errado. O certo seria paraliSaÇão e há cerca de ...
(D) - A nossa letra certa.
(E) - Errado. Paralisação está escrito certo, mas a referência a tempo passado se faz com HÁ, ou seja, há cerca de ...
Resposta: D

5 - Primeiro, precisamos saber o que é uma regência verbal. Ela é forma pela qual um verbo rege seus complementos, por meio de preposições ou não. Após isso, precisamos saber a regência de cada verbo nas alternativas:
(A) - Quem se esquece, esquece-se de alguém ou alguma coisa.
(B) - Quem avisa, avisa alguma coisa a alguém ou avisa alguém de alguma coisa. Sendo assim, "Os professores avisaram os alunos da prova"
(C) - Quem obedece, obedece a alguém, portanto "Deve-se obedecer ao português padrão"
(D) - O verbo assistir no sentido de ver, presenciar é transitivo indireto. Sendo assim, "Assistimos a uma aula brilhante"
(E) - O verbo aspirar, no sentido de almejar, pretender, é transitivo indireto, portanto "Todos aspiram ao término do curso"

Para saber mais sobre regência, acesse o blog Português na Veia.
Resposta: A

6 - Para formar a voz passiva, o verbo precisa ser transitivo direto. Vamos analisar as alternativas
(A) - O verbo necessitar é transitivo indireto.
(B) - O verbo ser é de ligação
(C) - O verbo viver é intransitivo
(D) - O verbo acreditar é transitivo indireto
(E) - O verbo criar é transitivo direto. Quem cria, cria alguma coisa. Ainda pode-se transformar essa voz passiva sintética, sendo o "se" partícula apassivadora, em uma voz passiva analítica: "Um método de estudo diferente foi criado no curso"
Resposta: E

7 - O verbo haver no sentido de existir, acontecer, ocorrer, é impessoal e deve ficar na terceira pessoa do singular. Mas os verbos existir, acontecer e ocorrer variam normalmente. Analisando as alternativas, temos:
(A) - A alternativa está errada porque HAVER no sentido de existir, acontecer, ocorrer é impessoal, portanto "Houve muitos acertos naquela prova"
(B) - Como verbo existir varia normalmente, ele deve concordar com o sujeito "poucos alunos", sendo assim: "Existiam poucos alunos com dúvida na sala"
(C) - O verbo ocorrer concorda com o sujeito poucas dúvidas, por isso essa é a nossa letra.
(D) - Se o verbo "haver", no sentido de existir, vier acompanhado de verbo auxiliar, este também deverá ficar na terceira pessoa do singular: "Deve haver muitos aprovados este ano"
(E) - O verbo fazer é impessoal quando refere-se a tempo passado e o seu auxiliar também, se houver. Sendo assim, "Vai fazer dois anos que estudei a matéria"
Resposta: C

8 - Aqui não existe segredo. É preciso saber conjugar os verbos.
(A) - Couber é terceira pessoa do singular do futuro do subjuntivo empregado corretamente. Sua conjugação é:
Quando eu couber
Quando tu couberes
Quando ele couber
Quando nós coubermos
Quando vós couberdes
Quando eles couberem
(B) - Baniram é terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo empregado corretamente. Sua conjugação é:
Eu bani
Tu baniste
Ele baniu
Nós banimos
Vós banistes
Eles baniram
(C) - Verbo empregado incorretamente. O certo seria dispusermos que é primeira pessoa do plural do futuro do subjuntivo. Sua conjugação é:
Quando eu dispuser
Quando tu dispuseres
Quando ele dispuser
Quando nós dispusermos
Quando vós dispuserdes
Quando eles dispuserem
(D) - Cremos é primeira pessoa do plural do presente de indicativo empregado corretamente. Sua conjugação é:
Eu creio
Tu crês
Ele crê
Nós cremos
Vós credes
Eles creem
(E) - Líamos é primeira pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo empregado corretamente. Sua conjugação é:
Eu lia
Tu lias
Ele lia
Nós líamos
Vós líeis
Eles liam
Resposta: C

9 - O uso dos porquês é simples:

Por que (separado, sem acento) é utilizado quando se trata de duas palavras: preposição por e pronome que. O pronome pode ser:
Relativo: Só eu sei as esquinas por que passei
Interrogativo: Por que você está chorando? (Por qual motivo?, Por que razão?)

Por quê (separado, com acento) é utilizado quando também se trata de duas palavras, mas no final de frase ou pausa forte:
Você sempre desconfiou de mim, por quê?

Porque (junto, sem acento) é uma conjunção, que liga orações:
Eu canto porque o instante existe.

Porquê (junto, com acento) é substantivo que sempre aparece antecedido de um determinante:
Desconheço o porquê de sua recusa.
Sendo assim, corrigindo a frase temos: Os grevistas sabiam o porquê da greve, mas não entendiam por que havia tanta repressão.
Resposta: C

10 - A concordância se faz do sujeito com o verbo ou do substantivo com o adjetivo, artigo, pronome ou numeral. Analisando as alternativas:
(A) - Como dito na questão 7, verbo haver no sentido de existir, ocorrer, acontecer é impessoal e deve ficar na terceira pessoa do singular. "Na reunião, houve muitos imprevistos"
(B) - Para descobrir o sujeito de um verbo na voz passiva sintética, transforme a frase, colocando o verbo na voz passiva analítica: "As mudanças na empresa foram estradas". Sendo assim, "Estranharam-se as mudanças na empresa"
(C) - Conforme dito na questão 7, fazer, quando se refere a tempo passado, é impessoal e o seu auxiliar também, se houver.
(D) - Com sujeito indeterminado e índice de indeterminação do sujeito, o verbo deve ficar na terceira pessoa do singular (precisa-se de ...)
(E) - Mesma situaçào da letra D, só que aqui o verbo está na terceira pessoa do singular, sendo a resposta que procuramos.
Resposta: E

FCC - TRT-RS (TEC.JUD.2011)

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1 - Para a resposta a esta questão, precisamos saber o que é decoro. Decoro é o respeito a si mesmo e ao próximo, dignidade, decência. Quando a letra E cita que as mulheres catarianas costumam observar o decoro, quer dizer que elas si respeitam e respeitam ao próximo de acordo com a sua religião que, no caso, proíbe que elas mostrem os rostos fora das suas residências. No final do último parágrafo está a resposta da nossa questão. Vejam que todas as mulheres observam o decoro, umas com burcas e outras com véus.
RESPOSTA: E

2 - A expressão "os olhos do turista" é empregada tanto pelo estímulo provocado pela decoração (Sua decoração sofisticada, com colunas de mármore, lustres monumentais de cristal e detalhes das escadarias em ouro...) como pelo vículo desta expressão com o tipo de registro mencionado (Câmera em punho,...). Os trechos entre parênteses são os
que ratificam a letra B como a resposta desta questão.
RESPOSTA: B

3 - Podemos fazer esta questão por eliminação:
(A) - Está errado porque ao substituir alguém por pessoas, o verbo existir deve passar para o plural.
(B) - Está errado porque o segmento citado expressa uma finalidade (...existe alguém com a finalidade de impedir os retratos)
(C) - Está errado porque "a fim de que" é uma conjunção final, mas escreve-se separado.
(D) - Está errado porque o elemento destacado remete a expressões no texto como: "...existe alguém para impedir os retratos", "...vai perceber as pessoas tampando o rosto".
RESPOSTA: E

4 - Nesse tipo de questão, a redação tem que estar correta e com a maior clareza. Quanto mais direta for a redação, mais clara ela será. Os empregos dos conectivos devem fazer sentido. Observem, por exemplo, na letra D, que não existe proporcionalidade. As mulheres não se vestem com burca à proporção que são proibidas de mostrarem os rostos.
Observando todos esses detalhes, a letra clara e correta é a B.
RESPOSTA: B

5 - Alguns trechos do texto remetem à resposta: "...enquanto eu crescia, o desenhista de quadrinhos ocupava um lugar ne hierarquia" e "...quem, agora, poderia conquistar tanta fama apenas com uma caneta de pena e um tinteiro?". O primeiro trecho remete à sua infância e o segundo mostra que os desenhista, mesmo com poucos recursos (caneta de pena e tinteiro) fascinavam o público (...tanta fama...).
RESPOSTA: C

6 - O segredo desta questão está em saber que, neste contexto, reputação significa fama, renome. A palavra, tanta, enfatiza, aumenta a fama dos desenhistas, sua importância.
RESPOSTA: D

7 - Questões de interpretação de texto precisam de muita atenção. Se necessário, volte ao texto para dirimir possíveis dúvidas, mas nunca caia no achismo: eu acho isso ou aquilo. Observem a letra D: "é obrigatório que seja impressa em papel diferente...?" Onde tem isso no texto? O texto diz: "A errata é geralmente impressa em página separada (...) e em papel diferente..." Ser geralmente impressa em papel diferente não significa ser obrigatoriamente impressa em papel diferente. São coisas diferentes.
RESPOSTA: D

8 - Vamos comentar cada item desta questão:
(A) - Tanto os parêntese como os travessões podem ser utilizados para a separação de expressões ou frases explicativas, intercaladas. (CERTO)
(B) - "ao passo que" é conjunção proporcional enquanto "conforme" é conjunção conformativa. Sendo assim, têm sentidos diferentes. (ERRADO)
(C) - No primeiro caso (colada no início ou no fim do exemplar, ou simplesmente encartada solta), o ou é exclusivo porque só pode acontecer uma situação: ou a errata está coloda no início, ou no fim, ou está solta.
No segundo caso (errata diz respeito principalmenbte a erros de composição ou de montagem), é possível que os dois erros aconteçam, portanto, aqui, não existe exclusão. (ERRADO)
(D) - Há um erro de concordância verbal no trecho sugerido. O certo seria "As msnchetes...dizem respeito...". (ERRADO)
(E) - A concordância, neste caso, é feita com a expressão "cada um", portanto "cada um...recebeu". (ERRADO)
RESPOSTA: A

9 - Nas letras A e B temos onde como pronome relativo. Nas letras C e D temos onde como advérbio de lugar. Mas na letra E temos uma construção errada. Aqui levantam-se algumas questões: Qual seria o sujeito do segundo "é"? O sujeito pode ser separado do verbo por vírgula?
RESPOSTA: E

10 - Por eliminação, temos:
(A) - Quem tem admiração, tem admiração por alguém, por tanto o certo seria "Quem me corrijam aqueles por quem tenho tanta admiração". (ERRADO)
(B) - Quem discute, discute com alguém, portanto o certo seria "Ali está o colega com quem eu discuti..." (ERRADO)
(C) - Quem deve explicações, deve explicações a alguém, portanto o certo seria "Os pais, aos quais ela deve explicaçõies..." (ERRADO)
(D) - Quem deve recomendações, deve recomendações a alguém, portanto a alternativa está correta. (CERTO)
(E) - Quem se baseia, se baseia em alguma coisa, portanto o certo seria "As leis nas quais se baseou" (ERRADO)
RESPOSTA: D

11 - Veja abaixo as formas certas e os comentários sobre cada letra:
(A) - A errata é, geralmente, ... (O advérbio deslocado deve vir entre vírgulas. Uma só está separando o verbo do predicativo do sujeito.)
(B) - em papel diferente do que foi usado... (Não se separa o adjetivo do seu complemento nominal. Veja a diferença entre complemento nominal e adjunto adnominal em análise sintática)
(C) - ...se encontram, e as formas corrigidas (Opcional devido à presença da conjunção e. As vígulas foram colocadas em todo o período separando termos de mesma função sintática.)
(D) - ...distingem errata de corrigenda... (Não se separa o verbo dos seus complementos)
(E) - ao passo que errata... (Não se separa a conjunção da oração subordinada que neste caso é proporcional)
Resposta: C

12 - Faremos essa questão por eliminação:
(A) - A forma correta seria "Estou disposta a revisar o texto, caso ele manifeste interesse..."
(C) - A forma correta seria "Eles anseiam tanto..., que sequer discutem..."
(D) - A forma correta seria "Se ele continua a se mostrar prestativo..., pois muitos já o odeiam..."
(E) - Apor significa "colocar junto a". A forma correta seria "O desejo de todos é o de que premiemos de acordo com as regras que apusemos no cartaz."
Resposta: B

13 - O segredo desta questão está em observar o sentido das conjunções que unem as orações.
I) Observem a montagem dos períodos na ordem direta:
O trabalho dele não é dos mais gratificantes, pois não lhe permite as horas de lazer...(explicação), apesar de garantir a ele um salário razoável (oposição). A conjunção "pois" explica por que o trabalho não é gratificante, enquanto que a conjunção "apesar de" faz uma oposição em relação a oração principal, ou seja, não é gratificante, mas o salário é razoável. (CERTO)
II) A conjunção "visto que" está fora de sintonia neste item. É uma conjunção causal, mas a ideia passada neste item é de oposição como no item I. (ERRADO)
III) A conjunção adversativa "contudo" faz oposição, agora, ao salário ser razoável. (CERTO)
Resposta: C

14 - Vamos fazer essa questão por eliminação, mas sem procurar esgotar os erros que cada item errado possua. É como você deverá fazer na prova. Objetividade.
(A) Errado. Item sem clareza.
(B) Item errado porque quiseram é com S.
(C) Aqui encontramos erros de clareza, sintaxe e colocação verbal. Vejam esse trecho: "...que impossibilita quem está fora o reconhecimento...". Deveria ser "...impossibilita de quem está fora o reconhecimento..." ou "impossibilita o reconhecimento de suas vertentes...". Tem coisa sobrando nele. Além disso, o certo seria aplicar o verbo poder no subjuntivo: "...o que faz com que não possamos solucioná-lo..."
(E) Errado. Sem clareza. Acredito naquilo ou acredito em que seja verdade?
Resposta: D

15 - Por eliminação, temos:
(B) - "em entrevistas" deveria vir entre vírgulas e faltou concordância nominal em "recursos financeiros suficiente". O certo seria suficientes.
(C) - Falta de concordância verbal em "fosse qual fossem as formas". O certo seria fossem quais fossem as formas.
(D) Sem clareza.
(E) "à cavalo" não tem crase e carro-de-boi é uma palavra composta que tem seu plural em carros-de-boi.
Resposta: A

CESPE - INMETRO (NÍVEL SUPERIOR 2009)

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PARTE I
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1 - Esta questão começa a ser respondida a partir da linha 9: "Só são, entretanto, suscetíveis de medida as grandezas que admitem um elemento como base de comparação." Ser suscetível significa envolver possibilidade de certa coisa. Sendo assim, no andamento da leitura até a linha 16, não é possível aplicar sistemas de medidas para o que é infinito.

Resposta: C

2 - Realmente é advérbio de afirmação. Depois deste advérbio, o autor confirma o enunciado de Pitágoras feito anteriormente com o seguinte trecho: "O pensamento mais simples não pode ser formulado sem nele se envolver, ..., o conceito fundamental do número."

Resposta: C

3 - A ordem direta do trecho citado é: "Outra noção de indiscutível importância surge do número, que é a base da razão e do entendimento: é a noção de medida." Veja que o pronome relativo "que" deve continuar se referindo a número.

Resposta: E

4 - Grandeza tem que concordar com suscetíveis, portanto as grandezas são suscetíveis.
Resposta: E

5 - Se trocarmos medir-se por medir transformamos uma voz passiva sintética em ativa. Se trocarmos avaliar por avaliar-se fazemos o contrário: transformamos uma voz ativa em passiva sintética. A voz passiva nestes casos é possível porque os verbos são transitivos diretos. Quem mede, mede alguma coisa e quem avalia, avalia alguma coisa. Verbos intransitivos e transitivos indiretos não admitem a voz passiva. Nestes casos o "se" seria índice de indeterminação do sujeito.

Resposta: C

6 - Vamos analisar as seguintes frases:
O tempo é sempre infinito (Sujeito: O tempo, núcleo: tempo)
Não pode o efêmero servir de unidade a avaliações (Sujeito: o efêmero, núcleo: efêmero)
Resposta: E

7 - Houver tem o mesmo sentido de tiver neste caso. Artigo correto.
Resposta: C

8 - O verbo assegurar é transitivo direto e indireto, portanto "é assegurado a qualquer pessoa...o direito..."

Resposta: E

9 - A palavra "direcionada" pede preposição a e "coletividade" pede artigo feminino a, portanto "...direcionada à coletividade..."

Resposta: E

10 - Usura é com S.
Resposta: E

PARTE II
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11 - Com a substituição por uma das conjunções sugeridas, a oração passa a ter um significado causal, mudando o sentido original do texto.
Resposta: E

12 - Tanto os travessões como os parênteses podem ser utilizados para separar expressões ou frases explicativas intercaladas. É o que ocorre no texto.
Resposta: C

13 - Observem que houve mudança de verbo. No primeiro, levar, "as sociedades primitivas" é objeto direto e "à necessidade de normalizar..." é o objeto indireto. Na troca do verbo, trazer, "às sociedades primitivas" é objeto indireto e, portanto, "a necessidade de normalizar..." tem que perder a crase tornando-se o objeto direto. Perfeito.
Resposta: C

Para as questões 14, 15 e 16, temos que saber o Manual de Redação da Presidência da República. Este é um tópico a parte. Ele pode ser acessado em http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/galeria-de-fotos/arquivos-importados/arquivos-pdf/manual-de-redacao-pdf

14 - No padrão ofício, há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando.
Resposta: E

15 - Quando se tratar de mero encaminhamento de documentos a estrutura é a seguinte:
– introdução: deve iniciar com referência ao expediente que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do documento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a informação do motivo da comunicação, que é encaminhar, indicando a seguir os dados completos do documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatário, e assunto de que trata), e a razão pela qual está sendo encaminhado. Cabe recurso.
Resposta: Gabarito da CESPE - C

16 - Com o fito de simplificar os fechos e uniformizá-los, o Manual estabelece
o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:
Respeitosamente

b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente
Resposta: E

AOCP - PREF. CAMAÇARI - BA (NÍVEL SUPERIOR - 2010)

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1ª PARTE

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31 - Essa questão foi de graça. No 4º parágrafo temos as atividades não pedagógicas elencadas. Basta ver nos itens, aquele que não aparece no texto.

Resposta: B

32 - O último e penúltimo parágrafos tornam os itens I, II e III verdadeiros. Observem que está se falando da mudanças aplicadas em Nova York, antipenúltimo parágrafo.

Resposta: E

33 - Nesta questão, é importante identificar a conjunção apresentada e a ideia que ela transmite. Conjunção é uma palavra invariável que liga orações ou palavras da mesma oração. Nesta questão, temos a conjunção "(mais) que ou do que". Essa conjunção introduz oração que representa o segundo elemento de uma comparação.

Esta questão remete-nos a um outro assunto da nossa gramática que também pode responder a questão:

GRAU COMPARATIVO - Usa-se este grau para COMPARAR qualidades dos seres

* DE IGUALDADE

Sou tão alto como (ou quanto) você.

* DE SUPERIORIDADE

Analítico: Sou MAIS ALTO (do) que você.

Sintético: O Sol é MAIOR (do) que a terra.

* DE INFERIORIDADE

Analítico: Sou MENOS ALTO (do) que você.

Sintético: Sou MENOR (do) que você.

Resposta: A

34 - O português exige-nos uma atenção muito especial. Ás vezes, conhecemos o assunto, mas somos induzidos pelo examinador a marcar a opção errada. O papel do examinador, é fazer questões inteligentes que façam o candidato pensar e marcar a alternativa correta, mostrando o seu domínio do assunto.

(A) Colocando a frase numa ordem direta, detectamos o sujeito: "Ajustes são necessários..." (CERTO)

(B) Aposto explicativo é um termo que explica outro anterior. "Consultor do levantamento" está explicando o que Rudá Ricci é. (CERTO)

(C) Observem aqui uma frase na voz passiva analítica. A voz passiva analítica é formada pelo VERBO SER + PARTICÍPIO DO VERBO PRINCIPAL. Vejam estes exemplos de VOZ ATIVA e VOZ PASSIVA:

* - O corretor vende esta casa. (VOZ ATIVA)

Analisando...

O corretor - Sujeito

vende - Verbo na voz ativa

esta casa - Objeto direto

* - Esta casa é vendida pelo corretor. (VOZ PASSIVA)

Analisando...

Esta casa - Sujeito

é vendida - Verbo na voz passiva

pelo corretor - Agente da passiva (O agente da passiva é o sujeito da voz ativa)

Sendo assim, observem que "pela falta de funcionários nas escolas" é agente da passiva. (ERRADO)

(D) Verbos de ligação, como SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, etc, ligam o sujeito ao seu predicativo. (CERTO)

(E) O verbo conversar pede complemento preposicionado (preposição com). Nesta caso, este é um termo integrante da oração. Quem conversa, conversa com. Na frase, "com os professores" é objeto indireto porque liga o verbo ao seu complemento indiretamente por meio de uma preposição. (CERTO)

Resposta: C

35 - Outra questão que deve ser feita com bastante atenção.

(A) O verbo haver no sentido de existir é impessoal, sem sujeito, mas é transitivo direto. Há o quê? "Há desconfiança". Desconfiança é objeto direto porque é ligado ao verbo diretamente, sem auxílio de preposição. (CERTO)

(B) Como dito na alternativa D da questão anterior, verbos, como SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, etc, são verbos de ligação. Ligam o sujeito ao seu predicativo. (CERTO)

(C) o verbo exigir, na frase, é ligado ao seu complemento diretamente (verbo transitivo direto). Quem exige, exige alguma coisa. (CERTO)

(D) O verbo diminuir é intransitivo. Não exige complemento. Se colocarmos a frase na ordem direta, teremos: "A papelada diminuiu muito". Analisando...

A papelada = sujeito

Dminuiu = verbo intransitivo

muito = adjunto adverbial de intensidade (termo acessório) (ERRADO)

(E) O verbo mandar, no sentido de enviar, pede complemento de objeto direto e indireto. Portanto, é transitivo direto e indireto. Quem manda, manda alguma coisa a alguém. (CERTO)

Resposta: D

36 - A expressão "além disso" é um termo de coesão e adiciona um argumento. Significa que, além do que já foi dito, existe um outro argumento que será citado.

Resposta: D

37 - Se reduzirmos um pouco a frase para uma melhor análise, teremos: "...qualquer compra exige o envio dos documentos a um contador". Aqui, temos 2 complementos: um direto e um indireto. Quem exige, exige alguma coisa a alguém.

Objeto direto: "o envio dos documentos" (ligado ao verbo sem preposição)

Objeto indireto: "a um contador" (ligado ao verbo com preposição)

Acontece que, do primeiro termo, só foi destacado "dos documentos", portanto não pode ser objeto direto. O segundo é objeto indireto porque é o próprio termo destacado. Assim, ficamos apenas entre as letras C e D. Não pode ser a letra D porque não podemos ter 2 objetos indiretos ligados ao mesmo verbo. O termo "dos documentos" é complemento nominal porque está ligado a um nome e é um termo integrante da oração. Envio de quê? O complemento é exigido pelo nome.

Resposta: C

38 - Aqui, a dúvida porderia ficar entre as 2 alternativas que têm LUGAR como sentido. Para resolvê-la, basta fazer a seguinte pergunta:

(A) "...rede...de São Paulo" (rede de quem? - POSSE)

(B) "Para ele, o ideal..." (Para quem? - REFERÊNCIA)

(C) "...reunião com os professores" (Reunião com quem? - COMPANHIA)

(D) "...o envio dos documentos a um contador" (envio a quem? - DESTINO)

(E) "mudanças aplicadas em Nova York" (mudanças aplicadas onde? - LUGAR)

Resposta: A

39 - A conjunção grifada dá a ideia de tempo simultâneo entre as ações realizadas nas duas orações. A gramática (DOMINGOS PASCHOAL CEGALLA) cita como conjunção temporal o termo "ao mesmo tempo que", mas no concurso não procure pelo em ovo. Você não sabe o que se passa na cabeça do examinador. Às vezes, você entra com o recurso, mas ele não te dá o ponto. Procure a alternativa coerente.

Resposta: D

40 - Como dito na questão anterior, existem questões que podem ser anuladas, mas não podemos arriscar um erro para uma possível anulação depois. Observem as alternativas:

(A) "...países decidiram deixar..." - Quem dicide, decide alguma coisa. O termo "deixar os diretores focados nas atividades pedagógicas" exerce função de objeto direto, mas como é uma oração, ela é uma ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA. Um método prático pra saber se a oração é SUBSTANTIVA é utilizar o pronome ISSO como substituto. Veja: "...países decidiram ISSO". É OBJETIVA DIRETA porque exerce função de objeto direto. É SUBORDINADA porque completa o sentido da primeira oração. Mas esta questão poderia ter sido anulada, com muito esforço e bondade do examinador, porque a análise do item está incompleta. Esta é uma ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA REDUZIDA DE INFINITIVO. Por que esse nome tão grande? Já expliquei até o OBJETIVA DIRETA. Esta oração é REDUZIDA DE INFINITIVO simplesmente porque não existe ligação de conjunção com a segunda oração, ela é feita diretamente com o verbo no infinitivo. Bonita análise, não? (CERTO)

(B) Existem dois tipos de orações adjetivas: as restritivas e as explicativas. As explicativas vêm entre vírgulas e as restritivas, não. Observem estes exemplos:

* - Os homens que mentem têm um péssimo costume.

* - Os homens, que mentem, têm um péssimo costume.

Qual a diferença entre elas? Nas duas existem homens mentirosos, daí o nome ADJETIVA (Os homens mentirosos têm...). A diferença é que, na primeira, não são todos que mentem, por isso, RESTRITIVA. Na segunda, todos mentem, é uma explicação, por isso, EXPLICATIVA. Essa análise me deixou emocionado. kkkkk... (ERRADO)

(C) Como na alternativa (A), aqui temos também uma ORAÇÃO REDUZIDA. As conjunções finais são "para que", "a fim de que", "que", mas no item temos "...funcionários para cuidar...". Assim, temos uma ORAÇAO SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL REDUZIDA DE INFINITIVO. (CERTO)

(D) Vamos fazer uma análise mais rápida, deixando que o concurseiro pensar um pouco. Vejam que, nesta frase, podemos fazer a substituição co o pronome citado na letra (A). "Reconheço ISSO". O sujeito, aqui, é oculto, EU. ISSO seria objeto direto, mas como é uma oração, fica ORAÇÃO SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA. Não é reduzida porque tem a presença da conjunção QUE. (CERTO)

(E) Sem muitas análises, "Ela sugere ISSO". Como ISSO remete a um objeto direto, "que as escolas tenham..." é ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA. (CERTO)

Como podemos ver, a tentativa de anulação dessa questão poderia ser feita com os argumentos das letras A e C. O argumento de não ter sido destacado o termo na letra D não é forte porque a alternativa correta não era ela e isso não danifica o entendimento da questão.

Resposta: B

2ª PARTE
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41 - A pergunta nessa questão é: como descobrir o sujeito do verbo? Fazendo a pergunta a ele. Queremos descobrir o sujeito da forma verbal "citaram". Então, fazemos a pergunta: quem citou? É necessário voltar ao texto e descobrir de quem se fala. Já que o texto da questão fala em percentuais, vejam, no primeiro parágrafo, que o Sinesp entrevistou 373 gestores. Destes, 53% se queixaram de alguma coisa. Já devemos ficar atentos e continuar lendo o texto até chegarmos onde a questão quer. No início do segundo parágrafo, o texto utiliza um sinônimo para gestores: dirigentes. Prosseguindo no texto, descobrimos quem citou. 9% dos dirigentes ou gestores citaram...

Resposta: C

42 - Observem que o trecho grifado está relacionado com o termo equivalentes, que é um nome. Assim, o trecho grifado é um complemento nominal porque o nome equivalentes exige um complemento. Uma das diferenças entre um complemento nominal e um adjunto adnominal é que o primeiro é um termo integrante da oração, o nome exige um complemento (Equivalentes a quê?) e o segundo é um termo acessório que denota qualidade, posse. Na maioria dos casos, quando o nome vem acompanhado de preposição diferente da preposição "de", o termo que vem depois é um complemento nominal.

Resposta: E

43 - Esta é uma questão sobre advérbios. Funciona fazer a pergunta ao tipo de advérbio para tentar encontrar o verdadeiro sentido dele.

(A) Neste item, muito é advérbio de intensidade. (Diminuiu com que intensidade? - CERTO)

(B) Neste item, especificamente é advérbio de modo. (Cuidar da parte de que modo? - CERTO)

(C) Neste item, posteriormente é advérbio de tempo. (Orçamentos e o envio quando, em que tempo? - CERTO)

(D) Neste item, ainda é advérbio de inclusão. (Há inclusive o quê? - ERRADO)

(E) Neste item, "na zona sul" é locução adverbial de lugar. (...escola de ensino fundamental onde, em que lugar? - CERTO)

Resposta: D

44 - Nas questões de verbo, não tem jeito, o aluno precisa estudar. Além do indicativo, temos os modos subjuntivo e imperativo. Temos também as seguintes formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

(A) "...que as escolas tenham..." (Presente do subjuntivo)

Aqui, talvez um macete ajude. O presente do subjuntivo é conjugado, sempre, com o "que" na frente:

que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que nós tenhamos, que vós tenhais, que eles tenham.

O imperfeito do subjuntivo é conjugado, sempre, com o "se" na frente:

se eu tivesse, se tu tivesses, se ele tivesse, se nós tivéssemos, se vós tivesseis, se eles tivessem.

O futuro do subjuntivo é conjugado, sempre, com o "quando" na frente:

quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver, quando nós tivermos, quando vós tiverdes, quando eles tiverem.

(B) "...países decidiram" (Pretérito perfeito do indicativo)

(C) "Ela sugere..." (Presente do indicativo)

(D) "...o ideal seria..." (Futuro do pretérito do indicativo)

(E) "...em que passaram..." (Pretérito perfeito do indicativo)

Resposta: A

45 - Proparoxítonas são aquelas palavras em que a sílaba forte é a antipenúltima. Veja Classificação das palavras quanto à acentuação tônica em http://www.portuguesnaveia.blogspot.com/. Existe uma regra de acentuação que diz que toda proparoxítona é acentuada. Exemplo: médico, próximo, péssimo, etc.

(A) Documentos, dirigentes, pesquisadora (palavras paroxítonas) (ERRADO)

(B) Públicas, pedagógico, física (palavras proparoxítonas) (CERTO)

(C) Adicionais (oxítona), levantamento (paroxítona), atividades (paroxítona) (ERRADO)

(D) Contador (oxítona), eliminados (paroxítona), escolas (paroxítonas) (ERRADO)

(E) Gestores, concentrassem, sistema (palavras paroxítonas) (ERRADO)

Resposta: B

46 - A sílaba é um fonema ou conjunto de fonemas emitidos num só impulso da voz. Veja as separações corretas e o item que está errado na questão.

(A) Ex - ces - so (CERTO)

(B) Pes - qui - sa - dor (CERTO)

(C) So - bre - po - si - ção (ERRADO)

(D) Cons - ta - ta - ção (CERTO)

(E) Con - tra - tar (CERTO)

Resposta: C

47 - Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema.

(A) Em PLANILHA temos PL = encontro consonantal e LH = dígrafo (ERRADO)

(B) Em GANHAM temos NH = dígrafo e AM = ditongo (O "AM" de ganham é ditongo poque o M tem som de U) (ERRADO)

(C) Em EXEMPLO temos EM = dígrafo e PL = encontro consonantal (ERRADO)

(D) Em EXCESSO temos XC = dígrafo e SS = dígrafo (CERTO)

(E) Em ENSINO temos EN = dígrafo (ERRADO)

Resposta: D

48 - Encontro consonantal é a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra. Portanto, em TÁXI existe encontro consonantal porque pronuncia-se TÁCSI.

(A) Em PROFESSORES temos PR = encontro consonantal e SS = dígrafo. (ERRADO)

(B) Em PROBLEMA temos PR = encontro consonantal e BL = encontro consonantal. (CERTO)

(C) Em TRABALHO temos TR = encontro consonantal e LH = dígrafo. (ERRADO)

(D) Em QUALQUER temos LQ = encontro consonantal impróprio, ou seja, em sílabas separadas. (ERRADO)

(E) Em PROCESSOS temos PR = encontro consonantal e SS = dígrafo. (ERRADO)

Resposta: B

49 - Os encontros vocálicos se dividem em 3 grupos:

* DITONGO - É a combinação de uma vogal + uma semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba.

* TRITONGO - É o conjunto de semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba.

* HIATO - É o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando sílabas diferentes.

ATENÇÃO!! Vogais, semivogais e consoantes são fonemas.

(A) Relatórios tem um ditongo (CERTO)

(B) Violência tem um hiato e um ditongo (ERRADO)

(C) Regionais tem um hiato e um ditongo (ERRADO)

(D) Reuniões tem dois ditongos (ERRADO)

(E) Funcionários tem dois ditongos (ERRADO)

Resposta: A

50 - Com relação às letras, todas as alternativas têm sete letras. Acho que ninguém tem dúvidas disso. A dúvida está nos fonemas. Fonema é a menor unidade sonora da fala. Vendo as alternativas, temos que ver quais letras são realmente pronunciadas. Colocarei entre colchetes [] cada unidade sonora para depois contarmos os fonemas.

(A) [A][M][O][S][T][R][A] (CERTO)

(B) [S][A][L][Á][R][I][O] (CERTO)

(C) [P][E][D][I][D][O][S] (CERTO)

(D) [S][I][S][T][E][M][A] (CERTO)

(E) [E][X][EM][P][L][O] (O "EM" tem som de E nasal. Não se pronuncia o M) (ERRADO)

Resposta: E

CESPE - EMBASA (2009)

Antes de começar, baixe a prova aqui.

Atenção!! Essa foi uma prova que exigiu uma interpretação de texto vinculada a conceitos de gramática. Devemos ter o máximo de cuidado na hora de resolvê-la.

1. MUITA ATENÇÃO! A presença de hidrogênio na lua é um fato. (ERRADO)

2. Em nenhum momento o texto critica o resultado de alguma pesquisa. Na verdade, o texto nem fala em pesquisa. A ideia central é explicar a presença de hidrogênio na lua, como ele chegou lá. (ERRADO)

3. MUITA ATENÇÃO! Qual a regência do verbo acostumar-se? Quem se acostuma, se acostuma com alguém ou a alguém. Portanto, a reescrita deveria ser: "é um astro diferente do astro com que a humanidade estava acostumada". Falta a presença da preposição no item. (ERRADO)

4. O verbo haver no sentido de existir, ocorrer, acontecer é impessoal. APENAS NESTES SENTIDOS!! No item, o verbo haver está em outro sentido, portanto deve concordar com o sujeito (provas concretas) em número e pessoa. (CERTO)

5. Mantém a correção porque "apresentam" é 3ª pessoa do plural e "têm" também é 3ª pessoa do plural. Aqui, O verbo TER + PARTICÍPIO DO VERBO PRINCIPAL denotam um fato acabado, repetido ou contínuo (CELSO CUNHA). (CERTO)

6. Não estamos falando de água lunar, de outro tipo de água. Estamos falando de água encontrada na lua. O termo "na lua" é adjunto adverbial de lugar e "lunar" é adjunto adnominal. (ERRADO)

7. Observem o seguinte trecho: "...hoje amplamente aceito pela ciência". Veja que este trecho não diz a mesma coisa que este: "amplamente aceito pela ciência atual". (ERRADO)

8. MUITA ATENÇÃO! Chegar ao satélite por meio dos ventos não significa que a água chegou a bordo dos ventos. Pode ter chegado a bordo de outra coisa e empurrada pelos ventos. Assim, chegaria por meio dos ventos, mas não a bordo deles. O mesmo entendimento deve ser aplicado no trecho com a expressão "por intermédio". (ERRADO)

9. O aposto é um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a um equivalente destes, a título de explicação ou de apreciação. O aposto deve vir entre vírgulas. Veja a matéria sobre pontuação aqui. Veja que "tempestades de partículas constantemente liberadas pelo sol" é um aposto porque explica os "ventos solares". (CERTO)
10. No final do texto, quando ele conclui (Por fim,...) falando que "há a possibilidade" (verbo haver no sentido de existir, "existe a possibilidade"), espera-se que ela seja citada em seguida. É o que acontece. Assim, a palavra "possibilidade" remete à quarta hipótese. (CERTO)

11. Neste item, a ideia central do texto, no primeiro período, é reforçada por argumentos nos outros períodos. Argumentos que reforçam a grandeza da Amazônia. Esta ideia não é explicitada como argumentação secundária. (ERRADO)
12. No texto original, fica claro o que o Tâmisa faz: Leva um ano para LANÇAR a mesma quantidade de água que o rio Amazonas leva um dia. No texto reescrito, não fica claro o papel do Tâmisa além de ter uma preposição solta. O Tâmisa leva um ano para quê? Que verbo pede a preposição "em"? Para que o período continue sem prejuízo da correção gramatical, é necessário também que se mantenha no texto o tempo que o rio Amazonas leva para despejar no mar a mesma quantidade que o Tâmisa leva um ano. Os termos de natureza acessória são: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. (ERRADO)

13. Neste deslocamento, o sentido do texto fica alterado. Com o deslocamento, entende-se que o rio Amazonas é o maior do mundo em um único dia. O que não é verdade. Nos outros dias não seria? (ERRADO)

14. MUITA ATENÇÃO! No período, quando se diz "...pessoas que enfretaram..." significa que nem todas as pessoas enfretaram, pois a oração começada pelo pronome relativo "que" é uma oração subordinada adjetiva restritiva. Na sua reescrita, quando se diz "...25 milhões de brasileiros, que enfretaram..." significa que todos enfretaram, pois a oração começada pelo pronome relativo é uma oração subordinada adjetiva explicativa. (ERRADO)

15. Ratificar = confirmar. A iniciativa de 25 milhôes de brasileiros não confirma a fato mostrado no item porque o texto não cita nada a esse respeito. O texto fala em reconhecimento de sua grandeza sem citar outros detalhes. Isso não significa reconhecimento político e social. (ERRADO)

ESAF - ATA-MF/2009

Antes de começar, baixe a prova aqui.

61 - Observem que o examinador quer que marquemos a opção errada.

a) Segundo o início do texto, Os anos 1980 costumam ser lembrados no Brasil como “década perdida”. Estultícia. Opção correta. Estultícia = tolice.

b) Opção correta de acordo com a seguinte passagem do texto: Mesmo assim, a economia brasileira cresceu 33,5% no período 1980-1989. Nada de espetacular, comparativamente à década anterior.

c) Opção errada de acordo com a passagem do texto já transcrita na letra anterior.

d) De acordo com a passagem do texto "Quadro internacional adverso, desatualização e gigantismo do Estado, avanço do processo de globalização.", opção correta.

e) De acordo com o fim do texto, opção correta.Resposta: C

62 - De acordo com o trecho "Fica difícil decifrar o que está por trás desse projeto.", a opção correta é a letra B.

Resposta: B

63 - O texto diz que nos últimos anos “a sociedade” veio a designar o conjunto dos que detêm o poder econômico (ELITE), ao passo que “social” remete a uma política que procura minorar a miséria (POBRES).
Resposta: B

64 - Para acharmos o item certo, precisamos identificar palavras, como pronomes, que se refiram a pontos, principalmente, no parágrafo anterior. A coesão é, portanto, a ligação entre os parágrafos feita por essas palavras. A coerência é o que dá sentido ao texto. Observem os itens:

a) Nesta letra, observem que o texto fala muito bem da EMBRAER nas passagens: "...orgulhos da indústria brasileira.", "...a empresa ganhou forte impulso...", "A Embraer disputa...a posição de terceira maior fabricante de aviões comerciais", "Seus jatos... estão em todas as partes do mundo". Somente elogios, mas nesta letra, o texto começa com uma conjunção adversativa, ou seja, deve-se falar agora alguma coisa em oposição ao que foi dito. Aí, o texto continua dizendo que a EMBRAER precisa investir permanentemente grandes somas de capital... Isso torna este item correto.

b) O texto começa com uma conjunção condicional num trecho incompleto, incoerente. (item errado)

c) Esta letra começa falando do impacto dessa iniciativa..., mas que iniciativa? "Dessa iniciativa" seria um elemento de coesão que não se liga a nada anteriormente no texto porque não fala de nenhuma iniciativa. (item errado)

d) Item completamente incoerente, pois mudou-se o assunto. (item errado)

e) Esta letra começa: "Se algo pode ser feito para minimizar esses problemas...", mas que problemas? Com a mesma interpretação da letra "c", o item está errado.
Resposta: A

65 - a) subentende-se com o início desta letra que o texto cita alguma coisa relativa ao governo estatizar instituições, o que não acontece. (item errado)

b) O início desta letra diz: "Essa restrição apontada por Bernanke...", mas que restrição? Bernanke apresnetou uma previsão, a indicação de um prazo relativamente curto para o início da
retomada. (item errado)

c) Item correto, pois continua o mesmo assunto com coerência, falando da economia.

d) Observem que no fim do texto já existe uma oposição quando ele diz: Mas o otimismo é sujeito a uma condição importante e nada fácil de se cumprir. Aí, esta letra começa também com uma conjunção adversativa falando de lembrança quando o texto fala de condição. (item errado)

e) Esta letra começa falando de um objetivo do presidente que não dá pra identificar no texto. Que objetivo? (item errado)Resposta: C

66 - a) A forma verbal "têm" é da terceira pessoa do plural (eles) e deve concordar com um sujeito da mesma pessoa, no plural, no caso, "Os atos públicos": "Os atos públicos, em especial os queenvolvem procedimentos judiciais, têm como regra..." (item correto)

b) Falcatruas significa ações enganosas. (item errado)

c) "O instrumento" retoma "segredo de justiça". (item errado)

d) O sinal de dois-pontos da linha 8 justifica-se por marcar uma enumeração. (item errado)

e) O subjuntivo é utilizado principalmente em hipóteses, dúvidas. Neste caso, não se trata de informação categórica. (item errado)Resposta: A

67 - Na letra "e", a expressão "desse problema" se refere à "Obama quer acabar com a era do perdão de impostos para os mais ricos". Esta é a nossa resposta, pois as outras estão corretas.
Resposta: E

68 - a) Uma das formas de emprego do futuro do pretérito é nas afirmações condicionadas, quando se referem a fatos que não se realizaram e que, provavelmente, não se realizarão. (item errado)

b) O erro desta letra está no significado da palavra inexorável. Esta significa implacável. (item errado)

c) "Conceito" refere-se ao conceito de "seleção natural". (item errado)

d) O conetivo adversativo “porém” se opõe, no contexto, à "seleção natural", a maior responsável pelo barroco processo de desenvolvimento que leva os organismos complexos inexoravelmente à morte. (item errado)

e) "Seres", linha 6, é o sujeito dos 3 verbos citados no item. Seres reproduzem, geram e partilham. (item correto)
Resposta: E

69 - "Bondes", na letra "d", está sendo empregada no sentido conotativo ou figurado, portanto não pode significar “veículo de transporte coletivo urbano e suburbano, que se move sobre trilhos”, pois esse seria o sentido denotativo ou real.
Resposta: D

70 - a) Um verbo está na voz passiva quando o sujeito é paciente, sofre a ação. A frase “Invadiram-se duas instalações militares” está na voz passiva sintética e o "se" presente nela é particula apassivadora. A voz passiva analítica é formada pelo verbo auxiliar "ser" seguido do particípio do verbo principal. Assim: "Duas instalações militares foram invadidas." (item correto)

b) Predicado é aquilo que se declara do sujeito. Na frase, podemos subentender a seguinte declaração: Os tiroteios...são cotidianos mesmo nesse centro. (item correto)

c) De acordo com o trecho inicial "Sem uma pesquisa sistemática sobre o assunto, parece, à primeira vista, que os jornais cariocas são mais prolíficos em notícias de crime do que os paulistas.", a parte em destaque torna o item correto.

d) Nem mesmo dá a ideia de exclusão. Significa que os membros das famigeradas “milícias” não estão inteiramente a salvo. Até mesmo dá a ideia de inclusão. Significa que os membros das famigeradas “milícias” estão inteiramente a salvo. (item incorreto)

e) O advérbio mutuamente = reciprocamente. (item correto)Resposta: D

71 - a) Antes de apostos, o travessão pode substituir os dois-pontos e vice-versa. (item correto)

b) A substituição mantém perfeitamente a correção gramatical e o sentido do texto. (item correto)

c) Uma frase na ordem direta tem "sujeito + verbo + complemento verbal + adjunto adverbial" sem vírgulas, mas se houver um deslocamento do adjunto adverbial para o início do texto, por exemplo, ocorrerá uma vírgula, depois dele, separando adjunto adverbial deslocado. Este é o caso no texto. "Na Europa" é adjunto adverbial deslocado e deve ser separado por vírgula. (item
correto)

d) A presença da preposição, neste item, justifica-se pela regência nominal de "combate" (combate ao desemprego). Combate pede a preposição "a".

e) O "se" é pronome reflexivo e indica objeto direto. (item incorreto)
Resposta: E

72 - Observem, na letra d, um erro de concordância verbal. O certo seria: "...quando o trânsito...já caminhava...". O texto coloca o verbo no plural (caminhavam), mas o sujeito está no singular (o trânsito).
Resposta: D

73 - 1. A regência nominal de chegada é feita com a preposição a. Sendo assim, eliminamos 3 letras: a, b e d.

2. Esta segunda lacuna só pode ser preenchida com o pronome relexivo (se) da letra "e". Observem que não tem nenhum sentido aplicar a letra "c". Apenas com o preenchimento dessas duas lacunas já respondemos a questão.

3. ...suficiente para provocar...

4. Mas há um complicador... (lembrem-se de que o verbo haver no sentido de existir é impessoal)

5. Forçado a conceder... (regência nominal - a palavra forçado pede preposição "a")

6. ...quase que exclusivamente...
Lembrem-se: a resposta já estava definida desde o item 2. Isso já é uma forma de ganharmos tempo numa prova.
Resposta: E

74 - Procure resolver este tipo de questão da forma mais fácil para você. Observe a lacuna mais fácil para começar e vá eliminando as letras. Este tipo de questão você pode responder em qualquer ordem. Por exemplo, antes da lacuna 2, observamos a palavra relação que pede a preposição "a" (regência nominal). Com isso, podemos eliminar as alternativas a, d, e. Na lacuna 3, temos um caso de regência verbal com pronome relativo. Um caso que necessita de bastante atenção, pois o verbo vem depois da preposição e esta, se houver, vem antes do pronome relativo. Aconselha-se tentar colocar a frase na ordem direta para se ver a correta regência pedida pelo verbo. Observem, na lacuna 3, a frase na sua ordem direta: Os efeitos recessivos se propagaram com tamanha rapidez. Portanto, "...tamanha rapidez com que os efeitos...se propagaram", já repondendo também a lacuna 4. Completam as outras lacunas "...muito tempo para a tese..." e "...o desaquecimento nos Estados Unidos...".
Resposta: C

75 - Use a mesma técnica da questão anterior e procure a lacuna que for mais fácil para você começar. Em questões de crase, uma forma simples de detectarmos a presença dela é substituindo a palavra feminina por uma masculina. Se aparecer "ao" (a+o, prep.+art.), haverá a crase. Vejam na primeira lacuna a palavra feminina realidade. Se, na sua substituição por uma masculina, aparecer "ao", então a lacuna 1 é com crase. Não se preocupe, nessa substituição, com o sentido da frase. Se conseguir um sinônimo, melhor. Veja: "...são abertas ao realismo...". Conclusão: lacuna 1, com crase. Na 2, use o mesmo princípio, mas fique atento para um detalhe: a palavra depois da lacuna está no plural e, portanto, pode haver ou não o artigo. Veja: "...abertas à realidade e aos costumes..." ou "...abertas à realidade e a costumes...". Conclusão: esta lacuna tem duas possibilidades. Se houver artigo, haverá crase (a+as=às), senão, sem crase, pois não há artigo. Até aqui, eliminamos 3 letras: c, d, e. Na lacuna 3, "...que há muito ..." refere-se a tempo passado, por isso é com "há". Na lacuna 4, procure o sujeito do verbo para ver a concordância correta. O sujeito é as organizações, veja: "Para as organizações...que há muito vêm delegando...".

ATENÇÃO: Não confundir a conjugação o verbo VIR com o verbo VER.
VIR, no presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vêm
VER, no presente do indicativo: vejo, vês, vê, vemos, vedes, veem.
Resposta: B

76 - Palavra derivada do verbo TER ou com T no radical escreve-se com Ç.
Optar = Opção
Conter = Contenção
Deter = Detenção
Reter = Retenção
ATENÇÃO: Palavra derivada de verbo que termine por TIR escreve-se com SS.
Discutir - Discussão
Emitir - Emissão
Resposta: E

77 - b) Quem posibilita, posibilita alguma coisa a alguém, portanto "Essa estratégia possibilita aos empresários se dedicarem..." (item errado)
c) Advém é com acento. Acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e, o, em, ens. Assim, "A quarterização advém..." (item errado)
d) O trecho "...cadeia produtiva os parceiros..." não tem sentido. O certo seria "...cadeia produtiva dos parceiros" (item errado)
e) Este item nos remete à lacuna 3 da questão 74, regência verbal com pronome relativo. Para verificarmos a regência correta do verbo trazer, colocamos a frase na ordem direta: "A modernidade trouxe problemas...". Não há, aqui, a presença da preposição "de" como o item sugere. O certo seria "...problemas que a modernidade trouxe..." (item errado)
Resposta: A

78 - Esta questão quer que verifiquemos tanto concordância como regência.
(A) está errada porque quem recorre, recorre a alguém: "...e a eles recorriam os colegas..."
(B) está errada porque o sujeito do verbo ter é simples e deixa o verbo no singular: "A exigência...é que se tenha fluência..."
(C) está errada porque o verbo surgir é intransitivo. A pergunta surge em alguém. "A primeira pergunta que surge em quem..."
(E) está errada porque o verbo funcionar deve concordar com estratégias: "...as estratégias que funcionam...". O sujeito da frase é o pronome relativo "que" que se refere a estratégias, por isso o verbo deve ficar no plural.
Resposta: D

79 - Neste tipo de questão, o primeiro trecho nunca tem elementos de coesão, ou seja, elementos que façam o leitor voltar em algum ponto do texto. Localizado o primeiro trecho, os outros, em ordem, devem se ligar a ele por elementos de coesão e de uma forma coesa.

() A emergência e a multiplicidade desses planos... (que planos? não pode ser o primeiro trecho)
() A questão do protecionismos... (Este é o nosso primeiro trecho porque não deixa nenhuma pergunta no ar.)
() Exemplos dessas medidas...(que medidas? não pode ser o primeiro trecho)
() A ausência de medidas planetárias para enfrentar esse problema... (que problema? não pode ser o primeiro trecho.)
() Para ele... (quem? não pode ser o primeiro trecho)

Feito isso, sabemos que a nossa letra tem o número 1 na segunda posição, ou seja, X, 1, Y, Z, W. Só temos essa construção na letra E.
Para achar o segundo trecho, verifique que elemento de coesão nas opções se refere a um ponto do primeiro trecho. Observem que o primeiro trecho termina com "...enfrentar os efeitos da crise global". O segundo trecho é o que continua o raciocínio do primeiro: "A ausência de medidas planetárias para enfrentar esse problema..." (que problema? Agora temos a resposta: a
crise global). Faça isso com todos os trechos até localizar a resposta. No caso deste item, só era
necessário achar o primeiro trecho.
Resposta: E

80 - A letra C está errada porque não se separa o sujeito do verbo: "Desertos irão aumentar..."
Resposta: C